成都七中迎来了北京大学元培学院暑期实践团的老师和学子，开始他们暑期的青少年伴随成长活动，本次活动是成都七中的同学们交流互动。本次活动由北京大学元培学院夏海伟老师带队，夏老师讲到：“朋辈青少年伴随成长计划”的实践目的是和比他们小一些的中学生交流，同时能作为“大朋友”，尽量去解决他们在学习和生活上遇上的一些问题。朋辈教育计划是一项弘扬榜样的力量，让优秀的青年榜样引领青少年朋友健康成长。出席本次活动还有中国少先队工作学会理事，朋辈伴随成长计划发起人廖祥兵、成都武侯区玉林青少年空间主任雷建等。

　　 在活动中，他们采取简单风趣的介绍方式、了解同学们对未来的规划。这次活动主要是即将升入高二的学生，北大学子与成都七中学生开展了一个以成长规划为主题的工作坊，首先同学们把自己现状用一张画表示助焊剂出来，然后进行分享，在现状描述的环节结束之后，立即让同学们想象三年之后自己的状态，也用图画的形式表达出来，然后每位同学来讲述自己对于未来的想象。通过这种形式让同学们都有话可说，也在倾听其他同学对无锡网站建设现状和将来的描述中更好的了解和接纳自己。在互动中，北大学子与同学们加强沟通、帮同学们制定成长计划、帮助他们树立人生远大目标，同时告诉同学们着眼于当前也要看到未来，教育不是一时的事，而是要为一生服务。最后的环节就是相互沟通的环节。在沟通中他们发现高中生关于成长规划还是很少，很多同学最关心上什么学啊，没有太多长期的打算。经过与学生的沟通，让他们懂得了高中是人生最重要的时期之一，还面临高考的压力，同学们懂得了需要提前规划自己的学业和生活，学会自主学习、了解社会、参与实践。

　　在下午北京大学暑期实践团来到了成都武侯区青少年互感器铁芯空间，北大学子参观考察了玉林青少年空间，和孩子们一起做起了互动游戏。参观结束后北京大学暑期实践团成员和成都武侯区玉林青少年空间的领导和老师一起座谈，北大学子们认为玉林青少年空间是青少年成长的主流空间，是重要的校外教育场所，通过空间的成长，不但给孩子们提供了成长的乐园，还提供了学习的空间，无论是和小伙伴玩耍，还是向老师请教，无论是科技活动，还是文体艺术学习等，都能让孩子们在城市里找到了属于他们自己的成长空间。

　　中国少先队工作学会理事、青少年成长规划研究者，朋辈伴随成长计划的首席设计廖祥兵讲到：成都青少年空间的建立是全国青少年社会成长空间的成功试点，但是由于源于香港，更需要与反应锅本土结合，我们需要建立起符合成都的青少年成长的乐园，开设符合这个时代背景下的成长教育项目，而北京大学暑期社会实践团所参与青少年朋辈伴随成长计划教育项目也是一项全新的教育理念，利用榜样的影响，发扬孩子伙伴互助的力量，该计划将引导孩子时间管理、提高体能素质、加强小公民实践、培养孩子的爱心和责任感、塑造杰出的心智、塑造完美的人格，青少年领导力和执行力的培养。朋辈的教育模式将符合21世纪的青少年成长模式，教育不是简单的考试、孩子的成长也不是一味地在学校学习十五逛花灯，世界是课本、社会是课堂，让青少年在社会中科学地发展、和谐地成长！